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Heidelmann, Marc-André, Dr.

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Individuelles und kollektives Lernen durch Erfahrung – Zur Gestaltung und Analyse von Bildungsprozessen aus schulpädagogischer

SEM; 2 SWS; LAEW; Dr. Marc-André Heidelmann
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Individuelles und kollektives Lernen durch Erfahrung – Zur Gestaltung und Analyse von Bildungsprozessen aus schulpädagogischer

Wenn wir davon ausgehen, dass Bildung Menschen dazu befähigen soll, ein Bewusstsein für Probleme zu entwickeln, systemisch zu denken und verantwortungsvoll in gesellschaftlichen Zusammenhängen agieren und gestalten zu können, kann es als eine der konstitut…
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Transformatorisches Lernen initiieren und begleiten – Eine bildungswissenschaftliche Betrachtung schulischer Ermöglichungsbedi

SEM; 2 SWS; LAEW; Dr. Marc-André Heidelmann
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Transformatorisches Lernen initiieren und begleiten – Eine bildungswissenschaftliche Betrachtung schulischer Ermöglichungsbeding

Das Seminar wendet sich zunächst aus einer bildungstheoretischen Perspektive der Frage nach Struktur und Genese der Begriffe Bildung und Lernen zu. Unter Hinzuziehung einschlägiger Literatur werden wir uns der Theorie Transformatorischer Bildungsprozesse a…
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